수업내용/목표
강좌와 관련되는 몽골 유목민의 다양하고 독특한 문화를 함께 접함으로써 보다 쉽고 흥미롭게 현장감 있는 몽골어 의사소통능력을 학습할 수 있다.
강의계획서
주차 |
주차명 |
차시 |
차시명 |
강좌 운영방법 |
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학습내용 |
평가방법 |
학습자료 |
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1 |
Та аль хотоос ирсэн бэ? 당신은 어느 도시에서 왔습니까? |
1-1. |
강의 개관, 강의 목표 |
퀴즈 |
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1-2. |
본문 Та аль хотоос ирсэн бэ? 핵심회화1 Би сониноос улс төрийн мэдээ уншдаг. 핵심회화2 Надаас асуу. |
퀴즈 |
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1-3. |
탈격 -аас4 인칭대명사의 탈격 |
퀴즈 |
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1-4. |
유목민 문화 현장1 몽골의 교육 제도 |
퀴즈 |
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2 |
Миний дүүзургадугаар ангийн сурагч. 내 동생은 6학년 학생입니다. |
2-1. |
강의 개관, 강의 목표 |
퀴즈 |
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2-2. |
본문. Миний дүүзургадугаар ангийн сурагч. 핵심회화1 Өнөөдөр арван нэгэн сарын хорин найман. 핵심회화2 Энэ ном арван таван мянган төгрөг. |
퀴즈 과제 |
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2-3. |
서수사, 인수사 숫자로 묻고 답하기(날짜, 가격) |
퀴즈 |
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2-4. |
유목민 문화 현장2 몽골 유목민의 신체 표현과 인식 |
퀴즈 |
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3 |
Би өчигдөр монгол кино үзсэн. 나는 어제 몽골 영화를 봤습니다. |
3-1. |
강의 개관, 강의 목표 |
퀴즈 |
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3-2. |
본문 Би өчигдөр монгол кино үзсэн. 핵심회화1 Тэгвэл надад бас туслаарай. 핵심회화2 Би их сонирхолтой зүйл хийлээ. |
퀴즈 |
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3-3. |
과거시제1 -сан4 / -лаа4, 2인칭 종결어미(청유) -аарай4 |
퀴즈 |
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3-4. |
유목민 문화 현장3 몽골 유목민의 치유 전통, 질병 명칭 |
퀴즈 |
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4 |
Би одоо даалгавраа хийж байна. 나는 지금 숙제를 하고 있습니다. |
4-1. |
강의 개관, 강의 목표 |
퀴즈 |
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4-2. |
본문 Би одоо даалгавраа хийж байна. 핵심회화1 Би аавынхаа ажилд тусалж байна. 핵심회화2 Одоо таван цаг арван минут болж байна. |
퀴즈 과제 |
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4-3. |
현재진행시제 -ж/-ч байна. 일반재귀어미 -аа4 |
퀴즈 |
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4-4. |
유목민 문화 현장4 몽골인의 일상 (몽골의 하루) |
퀴즈 |
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5 |
Би энэ хүнийг мэднэ. 나는 이 사람을 압니다. |
5-1. |
강의 개관, 강의 목표 |
퀴즈 |
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5-2. |
본문 Би энэ хүнийг мэднэ. 핵심회화1 Би таны илтгэлийг уншлаа. 핵심회화2 Та миний гар утсыг харсан уу? |
퀴즈 |
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5-3. |
목적격 조사 -ыг/-ийг 인칭대명사의 목적격 |
퀴즈 |
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5-4. |
유목민 문화 현장5. 몽골국가(國歌) |
퀴즈 |
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6 |
Би далай үзмээр байна. 나는 바다를 보고 싶습니다. |
6-1. |
강의 개관, 강의 목표 |
퀴즈 |
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6-2. |
본문. Би далай үзмээр байна. 핵심회화1 Тэгье. Үзье. 핵심회화2 Би бас ундаа авмаар байна. |
퀴즈 |
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6-3. |
1인칭 종결어미(의지, 계획) -я/-ё/-е, 희망/기원/의지의 표현 -маар4 байна |
퀴즈 |
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6-4. |
유목민 문화 현장6 몽골의 다양한 부족 |
퀴즈 프로젝트 |
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7 |
기말고사 |
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기말고사 |
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과제명 | 퀴즈 | 프로젝트 | 과제 | 기말고사 |
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반영비율 | 30% | 20% | 10% | 40% |
※ 총 60% 이상 점수 획득 시, 이수증을 발급받을 수 있습니다.
초급몽골어 입문(A1-1)을 수강 후 이 강좌를 수강할 경우 더자세하게몽골어를학습할 수 있습니다.
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