수업내용/목표
전문성을 겸비한 체계적인 아동 돌봄 교육을
위해서아동기발달과정에서 나타나는 현장 사례를 중심으로 그 원인과 지도법을 탐색하여 K-아동 돌봄 교사의 전문 자질과
역량을갖추기위함이다.
K-아동돌봄교육 실천사례지도법
WHSUK
본 강좌는 새로운 K-MOOC 플랫폼에서 운영하는 강좌입니다.
강좌 소개
홍보/예시 영상
강좌 운영 계획
강의계획서
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주차 |
주차명 |
단원 |
차시명 |
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01 |
오리엔테이션 |
01 |
강좌개요 및 공감적 수용과 긍정적 지도 |
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02 |
아동기 마음과 행동 |
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02 |
아동기 감정과 정서 |
01 |
아동기 감정과 정서 1 |
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02 |
아동기 감정과 정서 2 |
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03 |
아동기 우울과 불안 |
01 |
아동기 우울과 불안 1 |
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02 |
아동기 우울과 불안 2 |
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04 |
아동기 애착과 분리 |
01 |
아동기 애착과 분리 1 |
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02 |
아동기 애착과 분리 2 |
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05 |
아동기 신뢰와 불신 |
01 |
아동기 신뢰와 불신 |
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02 |
아동기 불신감 및 건강한 지도법 |
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06 |
정서문제 - 아동기 자율성과 수치심 |
01 |
아동기 자율성 |
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02 |
아동기 자율성과 수치심 |
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07 |
정서문제 - 아동기 무기력과 자존감 |
01 |
아동기 무기력 |
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02 |
아동기 자존감 |
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08 |
중간고사 |
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09 |
행동문제 - 아동기 도덕성 |
01 |
아동기 도덕성 1 |
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02 |
아동기 도덕성 2 |
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10 |
행동문제 - 아동기 칭찬과 벌 |
01 |
아동기 칭찬 |
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02 |
아동기 칭찬과 벌 |
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11 |
아동기 신체운동발달 문제행동 |
01 |
아동기 신체운동발달 문제행동 1 |
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02 |
아동기 신체운동발달 문제행동 2 |
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12 |
아동기 주의력 결핍 과잉행동 및 스트레스 |
01 |
아동기 주의력 결핍 과잉행동 원인 |
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02 |
아동기 스트레스 |
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13 |
아동기 사회성 발달 문제행동 |
01 |
아동기 사회성 발달 문제행동의 이해 |
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02 |
아동기 사회성 발달 문제행동 |
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14 |
아동기 언어 발달 문제행동 |
01 |
아동기 언어 발달 문제행동 1 |
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02 |
아동기 언어 발달 문제행동 2 |
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15 |
기말고사 |
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강좌운영팀 소개
교수자
- 최미숙 교수
- 현) 원광보건대학교 유아교육과 교수
- 학력) 원광대학교 교육학박사
- 황지애 교수
- 현) 원광보건대학교 유아교육과 교수
- 학력) 원광대학교 교육학 박사
- 송순옥 교수
- 현) 원광보건대학교 유아교육과 교수
- 학력) 전남대학교 교육학 박사
강좌지원팀
- 학습T/A
- 최영관
- email) gong0405@hanmail.net
- 운영지원
- 원광보건대학교 혁신교육원
- TEL) 063-840-1504
- E-mail) dbsgml980202@wu.ac.kr
강좌 수강 정보
이수/평가정보
이수/평가정보
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과제명 |
퀴즈 |
과제 |
토론 |
중간고사 |
기말고사 |
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반영비율 |
20% |
20% |
20% |
20% |
20% |
※ 총 60% 이상 점수 획득 시, 이수증을 발급받을 수 있습니다.
강좌 수준 및 선수요건
이 강좌를 듣기 위해 선수학습 해야 하는 과목은 없습니다.
교재 및 참고문헌
이 강좌를 듣기 위해 따로 준비해야 하는 교재는 없습니다.
자주 묻는 질문
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