박경리의 「토지」는 한 가문의 몰락과 복원, 그들의 가족사를 통해 근대한국사의 굵은 줄기를 관통하는 역사적 기록입니다. 그리고 치열했던 시기를 살아간 민중들의 삶을 약 700여 명에 달하는 인물들로 그려낸 대하소설이기도 합니다. 분량의 방대함만큼이나 문학적 완성도도 뛰어나, 한국문학의 기념비적인 작품으로 꼽히고 있습니다.
우리 강좌에서는 박경리의 「토지」를 다양한 관점에서 바라보려 합니다. 역사, 문학, 문화, 미디어 콘텐츠, 교육 자료로서, 그리고 작가 ‘박경리’의 작품으로서 소설 「토지」를 만나는 일은 역사와 문학과 사상이 융합된 새로운 예술작품을 감상하는 기쁨을 안길 것입니다.
여섯 가지의 주제로 「토지」를 만나는 동안 여러분들의 내면에 생명과 문학의 미학이 깃들기를 기대합니다.
| 주차별 주제 | 소주제 | 과제 | |
|---|---|---|---|
| 1주. | 한국 역사로 소설 「토지」 읽기 - 연세대학교 이인재 교수 |
1. 소설 토지 읽기를 위해 함께 다루어야 할 한국 역사 | 퀴즈 |
| 2. 한국의 근대화와 동학과 서학의 역할 | |||
| 3. 의병전쟁과 광복전쟁, 그리고 친일과 항일 | |||
| 3. 역사 관점에서 토지 줄거리 읽기 | |||
| 5. 마무리 | |||
| 2주. | 일상의 삶과 문학 형상: 박경리의 전기와 「토지」의 설계 - 연세대학교 윤덕진 교수 |
1. 작가의 문학적 전기 | 퀴즈 |
| 2. 토지의 형상화 기법 | |||
| 3. 박경리의 문학론 | |||
| 4. [대담] 박경리의 형상화 방식과 토지 관련 인상들 | |||
| 5. 마무리 | |||
| 3주. | 「토지」와 한국문학사, 「토지」와 세계문학 - 연세대학교 최유찬 교수 |
1. 토지와 한국문학사 | 퀴즈 토론 |
| 2. 토지에 나타난 삶과 죽음 모티프(motif) | |||
| 3. 소설의 구조와 주제의 형상화 | |||
| 4. [대담] 사물의 인식과 상상의 일반화 | |||
| 6. 마무리 | |||
| 4주. | 「토지」 텍스트의 미디어 수용 이해 -중앙대학교 최유희 교수 |
1. 토지의 미디어 변용사 | 퀴즈 |
| 2. 1970년대 원작 1부와 영화 토지 | |||
| 3. 1980-90년대 드라마 토지와 수용층 | |||
| 4. 2000년대 디지털시대의 만화 및 드라마 토지 | |||
| 5. 문화콘텐츠 원형으로서의 소설 토지 | |||
| 6. 마무리 | |||
| 5주. | 「토지」의 문학 교육적 활용방안 - 인천대학교 이승윤 교수 |
1. 토지의 문학적 좌표와 교육적 활용방안 | 퀴즈 과제 |
| 2. 능동적인 작품 감상과 창의적 글쓰기 | |||
| 3. 토론을 위한 논쟁적 테마들 | |||
| 4. 소설로 쓴 한국근대사 토지 | |||
| 5. [대담] 교육 텍스트로서 토지가 갖는 장점과 활용방안 | |||
| 6. 마무리 | |||
| 6주. | 박경리 「토지」에 나타난 생명사상 -가톨릭대학교 조윤아 교수 |
1. 한국의 전통문화 속 생명존중 문화 | 퀴즈 토론 |
| 2. 토지에 나타난 생명사상 | |||
| 3. 토지에 등장하는 생명사상의 메신저들 | |||
| 4. [대담] 토지 생명사상의 스펙트럼 | |||
| 5. 마무리 | |||
| 7주. | 최종 평가 |
시험 | |
| 과제와 평가 피드백 | |||
▸ 과제 및 평가 방법: 퀴즈 6회(30%), 토론 2회(20%), 과제 1회(15%), 시험 1회(30%), 수업 참여도(5%)
▸ 강좌 이수 기준: 총점 70점 이상 획득 시 이수증이 발급됩니다.
▸ 이 강좌는 예비대학생, 대학생, 일반인 모두 수강할 수 있습니다. 강좌를 수강하는 모든 학습자가 토론에 참여할 수 있고, 교수님께 궁금한 점을 질문하거나 다른 학습자와 함께 의견을 공유할 수 있습니다.
▸ 이 강좌를 듣기 위해 미리 학습해야 하는 과목은 없습니다. 주제별 강의와 대담, 사진과 영상 자료의 탐색, 인터뷰와 대담 등 다양한 자료를 통해 충분히 학습할 수 있습니다.
▸ 이 강좌를 듣기 위해 별도로 준비해야 하는 교재는 없습니다. 매주 강의 자료는 물론 작가 박경리, 그리고 토지와 관련된 다양한 미디어 자료(사진, 동영상, 음성자료)를 확인할 수 있습니다. 다양한 학습 자료를 직접 찾아보고 다른 학습자와 공유할 수도 있습니다.
